為了扎實(shí)推進(jìn)校級示范教研室建設，助力課程教學(xué)質(zhì)量的整體提升，5月30日下午，毛澤東思想和中國特色社會(huì )主義理論體系概論教研部（習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想概論教研部）舉行了本學(xué)期第四次集體備課。

本次集體備課圍繞“全面從嚴治黨”這一教學(xué)內容，由青年教師饒佳妹主講，參加本次集體備課的有教研部全體教師和校督導室蔡建秀教授。饒佳妹從“全面從嚴治黨是新時(shí)代黨的建設的鮮明主題、以政治建設為統領(lǐng)深入推進(jìn)黨的建設、堅定不移推進(jìn)反腐敗斗爭、建設長(cháng)期執政的馬克思主義政黨”等四個(gè)方面闡述全面從嚴治黨的內容邏輯。

隨后，教研部老師進(jìn)行了集體交流。陳建寧認為在講述相關(guān)案例時(shí)，要引導學(xué)生扣好人生第一?？圩?；朱云平認為要重點(diǎn)講解“全面從嚴治黨”在“四個(gè)全面”戰略布局的中的重要性；盧志淵認為授課內容要注意與當前開(kāi)展的“黨紀學(xué)習教育”相結合；吳鳳梅認為在授課時(shí)應注重對“為什么要全面從嚴治黨”這一知識點(diǎn)的講解；卓艷苗認為在教學(xué)中要把握與第三章“堅持黨的全面領(lǐng)導”之間的區別和聯(lián)系；詹木生就“時(shí)刻保持解決大黨獨有難題的清醒和堅定”展開(kāi)了論述，認為在剖析典型案例的同時(shí)，要透過(guò)現象看本質(zhì)，增強課程內容的說(shuō)服力和感染力；林麗拉認為可以從跳出歷史周期率的角度展開(kāi)教學(xué)；李廣賢就“以政治建設為統領(lǐng)深入推進(jìn)黨的建設”提出了教學(xué)建議；鄭如玉認為要講清楚全面從嚴治黨中“基礎在全面，關(guān)鍵在嚴，要害在治”的邏輯關(guān)系。

本次集體備課會(huì )，是一次難得的教學(xué)經(jīng)驗交流會(huì )，有利于推動(dòng)教材體系向教學(xué)體系有效轉化。